В «Меноре» собрались руководители днепровских школ: о чем они говорили

11 декабря в КДЦ «Менора» состоялась встреча руководителей учебных заведений. Они подвели итоги этого года и поделились планами на следующий.

«У нас 155 учебных заведений, фактически 7 тысяч учителей и более 101 тысячи учеников. Мы хотим поговорить о том, что мы сделали в этом году: это и новации, и НУШ (Новая украинская школа, — ред.), инклюзивные классы, школьные лагеря, питание. Если что-то не получилось, то мы хотим об этом поговорить и о том, как в будущем этого избежать. На сегодня мы один из немногих городов, в котором на очень высоком уровне представлено ​​инклюзивное образование», — рассказал заместитель городского головы Александр Шикуленко.

Также чиновник отметил, что в следующем году в Днепре планируют начать сложный процесс создания базовых школ. Для этого будет осуществлена ​​дифференциация, в рамках которой старшая школа будет выступать как гимназия и обучение будет осуществляться по направлениям. Для апробации выберут от 20 до 50 школ.

В то же время Лидия Яверенко, директор УВК № 33, рассказала о достижениях своего учебного заведения.

«Нам исполнилось 155 лет и мы работаем во Всеукраинском проекте авторских школ. В этом году участвовали в европейском проекте «Лучшие женские инициативы местных общин». Нас награждали в Верховной Раде», — рассказала руководительница.

Директор и художественный руководитель Днепровского городского телевизионного театра Ольга Волошина, подводя итоги, отметила, что этот год был очень активным. Ежемесячно проходило около 20 мероприятий благодаря муниципальным программам.

«Мы в третий раз провели фестиваль украинской драматургии. В Днепр привезли 17 спектаклей из разных регионов. Мы активно начали работать в рамках программы «Театр детям» с детскими садами и школами», — отметила Ольга Волошина.

В "Меноре" собрались руководители днепровских школ: о чем они говорили - рис. 1

В "Меноре" собрались руководители днепровских школ: о чем они говорили - рис. 2

В "Меноре" собрались руководители днепровских школ: о чем они говорили - рис. 3

Теги: